Vamos fazer agora alguns exercícios? A gente preparou 3 exercícios. É com base em tudo que a gente viu até aqui, tá? Depois você vai verificar que tem outros exercícios também com resposta, só que esse para você fazer sozinho. E aí eu vou pedir para você fazer o exercício e depois você compara com a resposta para verificar o que você acertou, o que é que precisou. A gente deixou comentário, a gente deixou o passo a passo mesmo. Aqui está gravado, que a gente está resolvendo junto também. Você vai ver que na apostila tem o passo a passo para facilitar, tá bom, pode ser que aí que a gente desempenhe de uma outra forma, para ficar mais simples. Mas você vai ver aqui No No material, tem todo o passo a passo, tudo bem? Então acompanha comigo na apostila o nosso primeiro exercício. Então a companhia Barreto, ela tem um rebanho em 2000, EX um que ela adquiriu um determinado período. Com determinadas idades, o exercício está pedindo para calcular o valor justo ao final DeX 2, considerando algumas observações. Beleza? Então aí a gente está vendo uma tabela com valores de 2000 EX um e de 2000 EX 2. E aí a informação é o seguinte, as unidades com 3 anos elas foram abatidas e. X 2 nasceram 3 unidades no início do ano. E A Entidade? Ela não fez novas aquisições, então ela não comprou, ela não adquiriu. É novos, novos é carneirinhos, novos bezerrinhos, tá certo? Então, 3 unidades foram abatidas e 3 nasceram. O que é que a gente tem? A gente tem aqui idade. Um ano, 2 anos e 3 anos, um. X um no momento da aquisição, qual que era o valor? Me ajuda a Angela. Nós temos a ida, a quantidade, tá certo? Vamos colocar aqui a quantidade. Como cassinho QT quantidade. Então, na idade de humano, quantos nós tínhamos 10. Na idade de 2 anos, 5. Na idade de 3 anos, 3. Tá certo, e aí? Em X1. Em X1, qual era o preço? O valor desses é animais. Então nós temos aí 5080 e 100, 50 BRL. 80 BRL 100. Reais? Beleza? Se a gente for considerar essa informação que está aqui para x um, qual que é o valor justo para x um? Vou colocar assim, o valor justo para x um. Nós vamos fazer aqui a multiplicação, né? Então 500 BRL. É 5 × 8 40, 400 BRL 3 vezes, sim, 300 300 BRL. Então a gente está calculando aqui o valor justo para x um. Estou fazendo a multiplicação do. Da quantidade para o valor do preço, né? Do do do valor justo. No caso aqui, a mensuração quanto que vai esse total aqui? Aqui dá 900200. Tá certo, 900200 isso aqui pra x um muito bem, agora vamos fazer pra x 2 em X2. O que que ela tá dizendo aqui? Colocar idade. Quantidade também. Colocar melhor que que de date quantidade x 2 e o valor justo para x 2. Então, o que está dizendo aqui este 2? De 1 ano, quantas unidades eu tenho? Eu tenho 3 por quê? Porque nasceram 3, não é? Quando a gente verifica lá no exercício, volta lá a observação, então a gente tem lá, ó. As unidades com 3 anos foram abatidas em 2000. EX 2 nasceram 3 unidades no início do ano. Cidade Barreto, ela não fez nenhuma nova aquisição, então aqui em X2. Na idade de 1 ano eu tenho 3 que foram essas novas adquiridas. Qual que é o valor justo para x 2 das? Do rebanho, né? Dos animais para 1 ano. Olha aí no material. 60 BRL muito bem. 60 BRL. Idade de 2 anos. Quanto que eu tenho? 2 anos eu tenho 10, certo? Porque em X1, essas 10 aqui, elas tinham um ano. Em X2, essas 10 agora vão ter 2 anos. Perfeito, porque próximo ano. 10. Qual que é o valor justo para o segundo ano para os animais de 2 anos que aqui tem aí no nosso material? 120 BRL, então 120 BRL. E de 3 anos? De 3 anos. Quantos que eu tenho de 3 anos? 5. Por quê? Porque em X1, essa 5, elas tinham 2 anos. Agora em X2, essa 5 vão ter 3 anos, então 5 anos. Ou seja, essas 3 aqui são referente a aos às às novas, nas novas nascimentos, essas 10 aqui de 2 anos referente ao ano anterior, e essa. Sim, aqui de 3. Referente ao ano anterior, né? Que elas tinham é 5 e 5 aqui. Essas 5 tinham 2 anos do ano anterior e essas 3 aqui, essas 3 aqui, elas foram abatidas, que é o que está dizendo lá no exercício. Essas 3, elas foram abatidas. Então, quando que é o novo valor para os animais que têm 3 anos? Quanto que têm? Qualquer informação que está aí no nosso material sem. PRE e 50 BRL. Muito bem. Então, o que que eu vou calcular aqui? Eu vou calcular o nosso valor justo. Quanto que dá aqui? 3 × 6. Aqui dá 180 BRL. Sa coloca Kiss. 10 vezes é 120200 BRL. E 5 x 150, quanto que vai dar aqui? 5 150? Vai dar 750 BRL. O poema final do nosso total 750, com 1200, com 180 vai dar 2100. Que era a minha oscilação em termos de valor justo, eu tinha em X1, 1200 BRL. E agora, em X2, o meu valor justo aumentou, 2130 BRL. Ele aumentou em função principalmente da mudança do meu valor justo. E especialmente em termos de alteração, né? Da quantidade dos animais que foram adquiridos como esse aqui? Dos animais que foram abatidos também e dos animais que cresceram. E isso aqui está relacionado com o item que nós falamos, de transformação. Lembra que a gente falou no início do nosso curso qual que é a minha diferença? 2130 para 1200? Nós estamos falando de uma diferença de 930 BRL. Então o meu Delta, a minha variação de valor justo aqui é de 930 BRL. Está bom aí tem uma outra forma também da gente fazer a demonstração. Dessa variação de 2130 para 2200, que a gente vai ver na sequência. Então, dando continuidade, a gente vai fazer um resuminho só para explicar o que já está aí no material, para demonstrar toda a transformação. A gente viu transformação no início do nosso curso e agora a gente vai ver um exercício que a gente está descrevendo toda a parte de transformação, ou seja, animais que foram abatidos. Isto aqui foi é que aumentou com o passar do tempo animais que nasceram, então esse detalhe que a gente está demonstrando aqui. Bom, se a gente for pegar, idade for. A gente for pegar a quantidade, enche. Um depois pegar o preço em X1 e o preço preço do valor justo, né? Em X2, o que é que a gente vai verificar e dá que a gente sabe que são 3 categorias, 12 e 3 anos. Quantidade a gente tem 10, 5 e 3 que está aí no nosso material. E o preço? Nós temos 50. 80 e 100. Depois nós temos 60, 120 e 180. O que que a gente quer destacar aqui? A gente quer destacar o seguinte, a gente teve alteração em termos de valores. Em termos de valores, tanto é considerando aqui na horizontal, mas também aqui na vertical, porque é que isso é importante? Porque essa. Quantidade aqui de 10. Elas quando passaram para o segundo ano. Elas deixaram de ser 50 e passaram a ser 80. Não foi isso que a gente viu quando a gente estava na primeira etapa. Então, aqui a gente tem uma mudança de preço de 30. Para essas 10 quantidades aqui. Então, aqui a gente já vê que houve essa mudança de 10 × 30. Então aqui a gente já tem 300 BRL. Depois a gente viu que essas unidades aqui de 5 anos, que eram 80, elas passaram para o próximo ano para 3. Está certo? É. Deixa eu colocar esse 2 aqui em cima para ficar mais alinhadinho 2. E 3. Então elas passaram essas 5 aqui, elas passaram para o terceiro ano. Teve uma mudança, porque antes elas eram 80. E agora o que a gente viu, inclusive na tabelinha anterior, elas dão assentam. Eu tenho aqui uma mudança de 5 para 100 de 20. Tá então 5 × 20. Isso aqui dá 100. Lembrando que esse resuminho aqui já está aí no seu material. E o que que esse valor aqui representa? Vaniz, esses 400, esses 400, eles estão relacionados com o crescimento. Lembra que um dos itens lá da transformação eu posso ter crescimento? E é exatamente isso que aconteceu nas unidades que estavam aqui. Elas foram pulando no cabo das unidades de 3 anos. A gente já tinha visto. Elas foram abaixidas, tá certo? Muito bem. E aí, o que que a gente está vendo? A gente está vendo também. Uma mudança aqui, ó. A gente está vendo essa mudança aqui, ó. DeX um para x 2 em termos de valor justo, a gente vai perceber que também tivemos uma alteração em termos da mudança de valor justo, né? A mudança do preço. Ou seja, aqui 80 para 120, qual que é AA diferença 40. De 100 para AS 180 mesmo, o valor 150, né? 150 aqui corrigindo para. De 100 para 150, qual que é a diferença? 50. Alice, por que que você não está trazendo esses 60 aqui? Por quê? Porque esses 10, eles vão vim para o lugar dos 5, os 5 vão vim para o lugar do 3. Então por isso que eu não estou trazendo aqui essa mudança, tá? Em termos dos 50 para os 60 que que eu vou considerar, eu vou considerar os os os nascimentos que a gente já tinha verificado anteriormente, né? Que são 3 unidades que nasceram ao valor de 60. Já tem aqui essa informação, então elas já nasceram no valor de 60 180. Já tenho essa informação. Não houve aqui mudança. O que eu estou fazendo é a mudança em termos de preço dessas quantidades aqui. Então eu vou ter 10 unidades que têm uma oscilação de preço a 40. Como a gente viu, elas deixaram de ser 80, deveria ser. 80 digamos que num lugasse o preço. Seria 80 BRL certo? Essas 10 custaria 80 BRL. Na verdade, houve um aumento. Então, essas 10 vão custar 120. Logo, eu tenho um aumento de 10 × 40 BRL. Isso aqui dá 400. E aí depois eu voltei, o quê eu vou ter essas 5 aqui que também passam a ter uma mudança? No valor, por quê? Porque se não houvesse nenhum tipo de mudança, essa 5 viriam prorrogar essas 3 teria o valor de 100. Só que a gente está vendo que não é +100. Quem está no terceiro ano, quem está no terceiro ano, agora é 150. Então houve um aumento de 50 no preço. Então eu tenho 5. Vezes 50, que é aqui, dá 250. Então em termos de valor do é é de alteração, né? Mudança no preço, quanto que eu tenho? Eu tenho 650, que é relativo a preço, OK? Então, dando continuidade aqui, montando a demonstraçãozinha, o que é que a gente tem? A gente tem valor justo e. Inicial. Quanto que era o valor justo inicial que a gente já tinha calculado? Na primeira etapa a gente encontrou 1200, onde a gente pegou toda a quantidade vezes o preço, a gente encontrou 1200. OK, nesse período o teve teve é crescimento. Um animal teve algum novo animal, teve que não foi adquirido, foi um crescimento. Um crescimento então nasceu, né? Perdão a palavra aqui correta é nascimento. Teve nasceram 33, ao custo de 60, no caso, 180 o valor aqui. Valor justo, 180 aqui. Perfeito. E a gente teve crescimento, sim, tivemos crescimento. Que foram esses aqui, né? 10 × 30 5 × 20, a gente já tinha calculado anteriormente. Então, em termos de crescimento, nós temos aqui 400 crescimento. 400. Arrumar aqui 180. Beleza, aqui a gente teve aqui. Mudança no valor do preço tivemos mudança no valor do preço. Colocar no Delta aqui, né? Mudança no valor do preço e quanto que foi 650 que a gente já tinha acabado de calcular aqui, então 650. Acabou não, por que que a gente teve 3 abatimentos? Lembra que nós tivemos 3 abatimentos que o exercício comentou as unidades de 3 anos, elas foram abatida, era um valor de elas têm, né? Dá uma olhada aí, no nosso material era 100, isso mesmo, então as 3 do ano, DeX um para x 2, elas foram abatidas, então a gente tem aqui menos. Abatimento das. Quer das unidades no valor de quanto? No valor de 300 BRL. Então, qual que tem mais? Alguma coisa aqui? Mas não tem mais nada. A gente já colocou o valor inicial, nascimento, crescimento, preço e o abatimento. Então não tem mais nada aqui. E lembrando que tudo isso aqui está relacionado com transformação, que foi o que a gente tinha verificado anteriormente, ou seja, agora eu vou ter o meu valor justo final. Final, quanto que vai dar isso aqui? Calcula aí comigo, por favor. Para decidir, chega no mesmo número, 1200. 180. 400, 650 e 300 menos. Chegamos em 2130. AI velha. Isso é coincidência? Não. 2130 é coincidência? Não, porque não, porque se a gente for pegar 2130, − 1200, exatamente os 930 que a gente tinha visto anteriormente, que é a nossa mudança de valor justo. OK, então, mas assiste um finalizado, a gente encontrou o nosso valor. Justo saindo de 1200 para 2130. Novo que valor justo. Na verdade, aumento no valor justo de 930 BRL. Vamos próximo o exercício 2 que está aí na telinha está pedindo para a gente identificar qual que é OA alternativa que não está relacionada com o exemplo de ativo biológico consumível. Ativo biológico consumível nós vimos quando abordamos os tipos de ativo biológico, a gente. Biológico, consumível e de produção, lembra. Então a gente verificou que consumido é aquele que está disponível para a gente consumir. Já deu até um exemplo de um rebanho de carne, por exemplo, né? De de um rebanho para consumo da carne, por exemplo, não é? Então aquele aquele rebanho, ele, ele é, ele tem a finalidade justamente para consumo da carne. Então aqui a gente tem 5 alternativas, a gente tem que. Ver qual que não está relacionado com exemplo de ativo consumido, então vamos lá. Plantações de milho e trigo são exemplos? Sim. São exemplos, né, de ativos biológicos consumível águas para a produção de madeira? Sim, também é um exemplo. A Entidade. Ela tem ali o intuito de justamente o negócio dela. É a produção de madeira, rebanho de animais mantidos para a produção de carne sim, que foi o exemplo que eu acabei de comentar. Rebanhos mantidos para a venda, sim, entidade, ela pode ter ali gados, porcos, que ela vai justamente vender, plantas portadoras mantidas para produzirem frutos por mais de um período. Não, né? Não essa aqui já está claro que não atende ao conceito, ao exemplo de de ativos biológicos. Consumida, então, pela ativativa correta. Letra e vamos para mais um exercício, exercício 3, acompanha comigo aí na tela, uma sociedade empresária produz certo tipo de produto agrícola que é negociado em 2 diferentes mercados. Mercados ativos mercado AE mercado BA preços diferentes. A Entidade, ela pode acessar os preços é desse produto nos 2 mercados na data da mensuração. Outras informações também são conhecidas por essa sociedade. Aí eu tenho todas as informações que já já eu vou voltar nela. O que é que a questão está pedindo? A questão está pedindo o valor correto. Da mensuração do valor justo do produto agrícola negociado pela sociedade empresária, então a gente precisa encontrar qual que é o valor justo. No mercado a, nós temos 59 BRL. A saca é o preço que seria recebido pela venda do produto agrícola, que é o valor justo. 4 BRL por saga, custo de transação 4 BRL por saca, custo de transportar, no caso aqui, o custo de venda no mercado b 60 BRL, o valor justo 6 BRL, custos de transação 4 BRL. Custos para transportar o produto agrícola a esse mercado. Tanto o mercado a quanto o mercado b não são considerados o mercado principal para esse produto. A virtual. Que que o exercício está pedindo isso está pedindo para a gente encontrar o valor justo para entidade é reconhecer ela precificar esse ativo que é negociado em 2 mercados. E que a gente precisa, a gente precisa indo. É no conceito do valor justo que eu sei que a gente não abordou aqui nesse nosso conteúdo. Mas ele está relacionado, né? Ele está associado. Por isso que eu trouxe aqui esse exercício para que você tenha aí exatamente esse conhecimento, esse arcabouço que acho que é super importante. Então a gente No No valor justo, a gente precisa identificar qual que é o mercado mais vantajoso ou qual que é o mercado principal. Então aqui a gente está verificando que a observação que está no material, tanto o mercado a quanto OB não são considerados o mercado principal para esse produto agrícola, se for. OK, só que como não é, a gente precisa encontrar qualquer um mercado mais vantajoso. Para quê? Para que A Entidade ela possa maximizar. O seu resultado? Então, o que que a gente precisa? A gente precisa. Tendo essas informações do valor justo por mercado, preço de transação, preço de custos de venda, a gente vai encontrar qual que é o mercado mais vantajoso, que é bem simples. Então eu vou pegar. O mercado AEO, mercado b eu vou pegar, vou chamar de valor justo, porque essa definição que ele fala, né, preço que seria recebido pela venda do produto agrícola. Então o valor justo no mercado a é 59. E aí eu tenho que fazer a exclusão do curso de transação e do as esperas de emenda da 4 e 4, né? 84? 4 então aqui vai dar quanto? 59. −. 2 vai dar 51. No mercado b, quanto que eu tenho? Eu tenho 60 − 6 e 46 e 4, quanto que dá aqui 50? Qual que é o mercado mais vantajoso? O mercado em que essa entidade que a gente está auxiliando ela a encontrar o valor justo, ela maximizaria os seus resultados. Com 51 ou com 50? Com 51, né? É o que ela maximizaria os seus resultados. Então, o que que eu vou considerar para fins de cálculo do valor justo? Eu vou considerar o próprio valor justo. 59 menos Oo meu é minha despesa de venda, né? Que essa é essa é a nossa equaçãozinha. O valor justo, menos despesas é de venda. Então eu tenho 59. Menos 4 quanto que dá? 55 qual que é a alternativa? Vamos olhar aí a alternativa alternativa. C 55 BRL, exatamente, esse é o valor aqui que a gente encontrou. 55 BRL é o valor justo, já considerando as despesas de venda, dedução das despesas de venda, tudo bem, então nós encerramos mais um curso. Eu quero agradecer a você pela participação, espero que você participe bastante aí das. Realize também os testes, obtenha o certificado ao final do curso. E a gente se vê na próxima, muito obrigada, tchau, tchau.